Kaip paskatinti mokinius drąsiau reikšti savo idėjas? Kaip ugdyti jų kritinį mąstymą pasaulyje, kuriame informacijos tiek daug? O svarbiausia, kaip padėti jiems ne tik mokytis, bet ir bendradarbiauti? Atsakymų į šiuos klausimus ieškojo Šiaulių sporto gimnazijos anglų kalbos mokytoja ir projektų koordinatorė Zulfija Guzienė tarptautinėje stažuotėje „The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools“, vykusioje birželio 7–14 dienomis saulėtoje Nicoje (Prancūzija). Ši profesinio tobulėjimo galimybė buvo suteikta dalyvaujant Nacionalinės švietimo agentūros projekte „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“, kuriuo siekiama stiprinti Lietuvos pedagogų kompetencijas ir skatinti tarptautinį bendradarbiavimą.
Stažuotę organizavo viena didžiausių Europoje pedagogų kvalifikacijos tobulinimo organizacijų – Europass Teacher Academy. Į mokymus susirinko mokytojai iš įvairių Europos šalių, todėl kiekviena diena tapo ne tik profesinio tobulėjimo, bet ir tarpkultūrinės patirties bei idėjų mainų galimybe.
Mokymų metu daug dėmesio buvo skiriama keturioms XXI amžiaus kompetencijoms – kūrybiškumui, kritiniam mąstymui, komunikavimui ir bendradarbiavimui (4Cs). Praktinių veiklų metu išbandėme aktyvius mokymo(si) metodus, problemų sprendimo strategijas, komandinio darbo modelius, kūrybines užduotis bei skaitmeninius įrankius, padedančius mokinius labiau įtraukti į ugdymo procesą.
Ypač vertinga buvo galimybė pažvelgti į ugdymą skirtingų Europos šalių pedagogų akimis. Diskusijose ir komandiniuose darbuose dalijomės patirtimi, aptarėme iššūkius, su kuriais susiduria šiuolaikinė mokykla, ir ieškojome sprendimų, kaip ugdyti mokinius, gebančius ne tik kaupti žinias, bet ir kūrybiškai mąstyti, argumentuotai reikšti savo nuomonę bei veiksmingai bendradarbiauti.
Šiaulių sporto gimnazijoje šios temos ypač aktualios. Mūsų mokiniai kasdien derina intensyvias treniruotes, varžybas ir mokymąsi, todėl mokytojui svarbu ne tik perteikti dalyko turinį, bet ir taikyti metodus, didinančius mokinių motyvaciją, skatinančius jų savarankiškumą bei padedančius mokytis bendradarbiaujant
Tarptautinės stažuotės dar kartą priminė paprastą, bet labai svarbią tiesą – geriausiai mokomasi tada, kai mokiniai ne tik klauso, bet ir kuria, diskutuoja, ieško sprendimų, bendradarbiauja ir nebijo klysti. Būtent tokius gebėjimus šiandien vadiname svarbiausiomis ateities kompetencijomis.
