Gimnazijos psichologė – Lina Ramonienė

Psichologinė pagalba teikiama 114 kab. ir el.paštu  l.ramoniene@sportogimnazija.lt bei Manodienynas.

Būtina išankstinė registracija elektroniniu paštu arba telefonu +370 6 866 2520.

Pagrindinis psichologo veiklos tikslas – prevencinėmis priemonėmis stiprinti mokinių  psichologinį atsparumą ir psichikos sveikatą, skatinti saugios ir palankios ugdymuisi aplinkos gimnazijoje kūrimą, padėti mokiniams, mokytojams, treneriams, kitiems švietimo įstaigos darbuotojams atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis,  bendradarbiaujant su jų tėvais (globėjais, rūpintojais).

Mokyklos psichologo veikla:
1) konsultavimas: mokinio asmenybės ir ugdymosi problemų nustatymas, darbas su mokiniu taikant psichologinio konsultavimo technikas, bendradarbiavimas su tėvais (globėjais, rūpintojais), mokytojais, treneriais;
2) įvertinimas: mokinio asmenybės ir ugdymosi problemų, galių ir sunkumų nustatymas, psichologinis mokinio įvertinimas atliekant pirminį specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimą;
3) psichologinis švietimas: mokinių, tėvų (globėjų, rūpintojų), mokytojų švietimas vaiko raidos psichologijos, pedagoginės ir socialinės psichologijos klausimais;
4) psichologinių problemų prevencija: psichologinių problemų prevencijos poreikio įvertinimas (tyrimais), prevencinių priemonių bei programų rengimas ir įgyvendinimas.

Savaitės dienosAntradienisTrečiadienisKetvirtadienis
Tiesioginės darbo

valandos

8.00-12.008.00-12.008.00-12.00
Pietų pertrauka12.00-12.3012.00-12.3012.00-12.30
Netiesioginės darbo

valandos

12.30-15.4612.30-16.0012.30-14.00

Pagrindinis psichologo veiklos tikslas – prevencinėmis priemonėmis stiprinti mokinių  psichologinį atsparumą ir psichikos sveikatą, skatinti saugios ir palankios ugdymuisi aplinkos gimnazijoje kūrimą, padėti mokiniams, mokytojams, treneriams, kitiems švietimo įstaigos darbuotojams atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis,  bendradarbiaujant su jų tėvais (globėjais, rūpintojais).

Mokyklos psichologo veikla:
1) konsultavimas: mokinio asmenybės ir ugdymosi problemų nustatymas, darbas su mokiniu taikant psichologinio konsultavimo technikas, bendradarbiavimas su tėvais (globėjais, rūpintojais), mokytojais, treneriais;
2) įvertinimas: mokinio asmenybės ir ugdymosi problemų, galių ir sunkumų nustatymas, psichologinis mokinio įvertinimas atliekant pirminį specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimą;
3) psichologinis švietimas: mokinių, tėvų (globėjų, rūpintojų), mokytojų švietimas vaiko raidos psichologijos, pedagoginės ir socialinės psichologijos klausimais;
4) psichologinių problemų prevencija: psichologinių problemų prevencijos poreikio įvertinimas (tyrimais), prevencinių priemonių bei programų rengimas ir įgyvendinimas.